机器人使用AI个性化自闭症儿童的教学

 
研究人员已经为自闭症儿童开发了一种新型的个性化学习机器人，该机器人使用机器学习来使其课程适应每个孩子不断变化的需求。
南加州大学的研究小组在17名自闭症儿童的家中安装了一个名为Kiwi的“社交辅助机器人”，并设置了两英尺高的，绿色羽毛的机器人，为每个孩子提供个性化的课程。
在一个月的时间里，孩子们在平板电脑上玩了以太空为主题的数学游戏，而奇异果则提供了反馈和指导，例如祝贺他们给出了正确的答案或在输入错误后给出提示。
随着课程的进行，算法会根据孩子的个人需求调整猕猴桃的反馈和游戏难度。
到月底，所有孩子的数学技能都得到了提高，而92%的孩子也提高了社交能力。
为了评估每个孩子的参与程度，研究人员分析了一系列数据，包括眼睛注视，头部姿势，音高和任务表现。这表明该机器人可以以90%的准确度自主检测孩子是否已经订婚。
个性化学习的重要性
研究表明，机器人可以帮助自闭症儿童提高学业和社交技能。如果机器人可以对每个孩子的个人行为做出反应，则这种方法最为有效，但是大多数现有的机器人系统都过于僵化，无法做到这一点。
“如果您想到一个真正的学习环境，老师将要学习有关孩子的东西，孩子将从他们那里学到东西，”该研究的主要作者，高级数学学生Shomik Jain说。
“这是双向过程，而在当前的机器人系统中不会发生。这项研究旨在通过了解孩子的行为并对其做出实时响应，使机器人变得更聪明。”
这些机器人可能比人为护理更实惠，并且不受时间或地点的限制，但批评家担心这些好处也可能带来风险。
慕尼黑工业大学医学与卫生技术伦理学教授Alena Buyx去年表示：“人工智能方法不能也绝不能用作替代人类医生治疗的廉价方法。”
研究人员强调，他们希望机器人能够增强人类的发明而不是取代人类。
该研究的合著者，计算机科学专业的本科生Kartik Mahajan说：“人类治疗师至关重要，但对于家庭而言，它们并非总是可用或负担得起。” “就是这样的社交辅助机器人的出现。”